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教练：方向盘打死
我：啊，打几圈？往左还是右？
教练：停车踩离合，离合，打灯。
我：先踩刹车还是>聚散/p>
教练：转弯打灯，速度慢踩离合，换挡
我：换一档给得，速度慢要半离合还是滑着克？
教练：前面有人挡着路，踩离合换挡
我：换几档？直接停让他过不得嘎？
教练：会车对点
我：点在哪里，我看不到
教练：加油
我：好的，我加油加油！
教练：考过了没？
我：下次再重来吧！[捂脸]
驾校，这辈子再也不想去的地方。要问我学驾 照是一种什么样的体验？那简直是一部血和泪的成长史！加上我和教练的脾气都不好，每次练车简直就是一种精神的折磨，可没办法呀！为了我的小本本，每天硬着头皮也得去练。
1、 让你打死，让你打死，你就听不懂吗？手里的方向盘向右打死啊！
2、刚开始练倒车入库的时候，总是放不下手刹， 两个手一起用劲，也放不下。心想难道是我吃饭少没力气吗？下次学车前一定记得多吃点，这时教练过来啦，狠狠地骂了我，也难怪呀！你的人生只有悲欢，难道就没有离合吗？离合在车上就是摆设啊，踩离合、踩离合啊！
3、练倒车入库，总是压完线才能倒过去，教练说，难不成把线画成移动的，轮到你倒的时候线自动给你移开！
4、练上坡定点停车时，老是紧张，停车必熄火 这可惹恼了教练。教练说，你这一熄火再打开的一块钱就没啦，难道你是练了什么武功秘籍吧！定点必停，以后哪里有火灾，选你去再合适不过了！
5、记得第 一次系安 全带的时候 ，直接拽过安 全带，在肚子上转了一圈 ，然后把插口插在了卡口里，教练看了看我系得安 全带，直接竖起了大拇指说，你真是人才，我服你服得五体投地。后来才知道这叫腹部式系法，是不对的！
6、让速不让道，方向很重要 ！
7、踩离合，挂挡呀，走啊！怎么又憋死啦 ？
8、打死，打死 ，愣着干嘛？说你那，我说的方向盘打死，看把你给吓得！
9、关键时刻，左右不分，你这智商，考上大学我都怀疑你是抄的。
10、回正，回正，你自己当初是左打死还是右打死，你心里一点数没有吗？我一喊回正，你是左右都想回呀 ！
11、同车学员在练习科目三，教练让我们其他两个学员坐在后面，说可以随时听他讲解。突然看到前面的车掉下来一个东西，我急忙喊到，快踩手刹！车里的人顿时愣住了，等反应过来后都咧嘴笑了。这时只有教练说了句，不说话，没人当你哑巴！
学车之路，充满了崎岖和坎坷，好在我已经过来了，拿证的那一刻，我觉得一切都值了！
现在想想，竟然还有那么多有意思的回忆！当时只是希望那段时光快点过去。
谢谢支持！
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教练：走啊！
我：前面有交警
教练：咋的，有前科？
我：转向灯要关吗？
教练：不用关，我下去吹灭它
教练：刹车
我：怎么刹？！！
教练：把门打开，把脚撑地上刹...
我：前面有车
教练：你把车窗摇下来伸头喊
教练：你买车的时候问问不要喇叭能不能便宜点
教练：方向盘打死，我：怎么打死，教练：把我打死；
教练一边瞅着学员，一边打牌，突然就爆出来句“你看看，自己画库了”；
我：教练前面有狗 教练：没事，咱驾校的狗。 我：驾校的狗我也不能压它吧 教练：它比你会看路；
下车忘记解安全带 教练：你这是要把车背走吗；
前边有个石头 我问教练咋过去 教练:开跳挡 咱跳过去；
挂档差点摸到教练腿，他来了句“你不要乱摸哈”；
方向盘不是你男朋友 不要死抓着不放；
我：教练，前面有个人。 教练:以后买辆不带喇叭的车，能便宜点；
教练：系安全带。我：啊吃鹌鹑蛋；
一个班的人换挡不会，教练说“对，就给他掰断让他们都别练”；
对 别刹车，装上去。对很好，这样就零分啦
我：教练，我是不是又开歪了 教练：没有没有，是线画歪了
记得考驾照那会，第一天练车都没模就直接教倒车入库，练到怀疑人生。
后来就交了加时费，练车时间多了才找到一点点感觉。练直角转弯时，前面的房子离很近了，教练：直直开，我：再开就撞墙了，教练开始叫：那你还不转弯。
当时被训惨了
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老穆有话说
老穆从小就受到了“贬低式>教诲/span>”，母亲总是拿别人家的孩子说事，这让当时的“小穆”心里很不>惬意/span>！
小穆是个不服输的孩子，自尊心很强，于是就努力学习，决定用>结果/span>去征服母亲。
经过自己的努力后，经常考班级第一，从那以后，母亲再也不说小穆了！
但是，在我们的实际生活中，并不是所有孩子都能像小穆一样>刚强/span>！并不是所有孩子都能考班级第一，在这种情况下，该怎么办呢？我想，只有改变父母的家庭教育方式了。
老穆前几天看到一则>消息/span>，一湖北宜昌女孩，小升初毕业后，由于不满父母平时的责怪，偷偷购买了火车票，决定前往成都！
父母究竟犯了什么错误，让孩子这么伤心呢？老穆总结如下:
【1】女孩母亲过于追求完美，忽略了女孩努力的过程！
【2】女孩常年得不到母亲的表扬，产生自卑、厌学、压抑心理。
【3】父母平时工作忙，缺乏与女孩沟通，容易造成心里隔阂。
【4】父母过于担心孩子，因而不允许她出门，从而导致她没有玩得来的朋友，心情很压抑。
一次偶然机会，小女孩在网上看到了成都的简介，于是便产生了离家出走的想法，购买了宜昌东至怀化的K1473次车票，准备到怀化后再转乘K192次列车前往成都，远离父母。
幸好小女孩得到民警的帮助，没有出事。父母接到孩子后，也表示愿意改变教育方式！
（一）贬低教育，容易让孩子产生自卑心理，心情压抑。长此以往，不良情绪得不到宣泄，孩子容易走极端，做出令家长意想不到的事情！
（二）孩子的健康成长，离不开父母的鼓励！
父母的鼓励，就犹如阳光一般，让孩子茁壮成长！
试想一下，倘若孩子头顶都是乌云与阴霾，孩子能健康成长吗？
（三）父母不要总拿别人家的孩子说事，这种“长他家孩子威风，灭自家孩子士气”的做法不可取！
在我们的现实生活中，有太多这样的家长了，老穆奉劝有这种想法的家长，必须及时做出改变，否则，对孩子的健康成长是极为不利的。
【结束语】什么是好？考满分就是好？每次考第一就是好？……
作为父母，我们不要只关注孩子的成绩，而忽略了孩子的心理健康！否则，你是要后悔的……
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”你怎么这么笨，看看人家小明如何如何。“
”妈妈，我考了98分“
”怎么才考98分，那2分怎么丢掉的，你就不能上点心吗？“
”你怎么什么都不会，笨得像牛一样。“
”和你爹一样，没出息。“
这，就是贬低式教育！在这样的父母的嘴里，永远是别人家的孩子最好，自己家的孩子要么是最差的一个，要么就是差那么一步。即使是考个好成绩回来，迎接的也是埋怨声，带来的也是唉声叹气。
那么，这种贬低式教育方式对孩子的成长带来什么负面影响呢？我认为有以下几点：
首先，极易使孩子产生自卑>生理/strong>
孩子的所作所为长期难以得到家长的肯定，孩子就会觉得自己什么也做不好，这样，下一步做事情的时候必然会畏手畏脚，小心翼翼，不敢跨越雷池。时间长了，长期的压抑，必然会使孩子产生自卑心理。
这种自卑心理会影响到孩子的方方面面。
比如学习，他会觉得自己脑子笨，因为妈妈天天说他脑子笨，说得多了，他就觉得妈妈说的或许是对的。对于稍微难一点的题，他就没有勇气思考。他会认为自己是没有能力去解决难题的，解决难题那是妈妈嘴里的好孩子才能做出来的，自己是个低能儿，没有必要去探索。
比如与同学相处，他就会觉得自己低人一头。因为在妈妈嘴里，那些孩子都是非常优秀的，只有自己是劣种，爹就是个窝囊废，我也是个窝囊废。所以，我对同学，只能是仰望着，只能是低三下四。
比如，做其他事情，因为担心妈妈会训斥，也总是难以做好。他们总是带着一颗忐忑的心做事，因为稍稍不慎，带来的必然是一顿臭骂。
第二，压抑的家庭气氛，难以培养出活泼自信的孩子
在孩子面前总是绷着个脸，动不动摔盘子打碗，家里始终笼罩着一种恐怖的气氛。在这种气氛笼罩下长大的孩子，很难变得活泼开朗起来。
即便是孩子本身的素质比较好，智商比较高，学习成绩也是非常好，最后也考上了理想的学校。但是，并不等于就成功了。有的时候表面的自信掩盖不了内心的自卑和空虚，他们可能会在突然的时候爆发出来，让你猝不及防，也让人感到匪夷所思。
举两个例子。
一个是今年刚刚抓获的北大学生吴谢宇，这是一个各方面都非常优秀的学生。就是在北大，学习成绩也是非常优秀的，而且体育方面也是很好的。在大家的眼里，这应该是一个完美的教育案例了。但是，就在几年前，这个孩子残忍的将自己寡居的母亲杀害，并且肢解。
一个是西安交大高材生周凯旋，2018年6月，亲手将自己高中的好友，中科大研究生谢雕杀害，原因是，谢雕在几年前劝说他应该努力学习争取考上研究生，因为话重了一点，就耿耿于怀，不能解开，最终爆发了惨案。
他们共同的特点就是有一个强势的妈妈和不断实施的”贬低式“教育，在长期的贬低过程中，这些高智商的孩子往往能够起到激将作用，学习会越来越好，但是，难以培养出性格健全的孩子，他们虚伪的表面之下有时候会隐藏一颗丑恶的心，而且往往不容易显露出来。
那么，这种压抑式的贬低式教育如何才能改善和纠正呢？我觉得，作为家长应该注意以下几点：
一、要善于发现孩子的优点和进步之处，舍得>表彰/strong>
即使孩子很差，那也没有办法，怪也怪你俩的基因不咋地。作为家长一定要善于发现孩子的优点和长处，并且使其发扬广大，孩子就会越来越自信。这人一生出来就是带着饭碗出来的，谁都饿不着。所以，孩子可能学习不好，但是绝不是就是一点出路也没有了。
我三十年前的一个班的学生，特别优秀的考上了中专学校，上班后不久，企业破产，有好几个下岗了。有一个学生中专高中什么都没有考上，学了个厨师，现在开着一家非常大的饭店，成为当地数得上的富户。
孩子有长处就得表扬，有进步就得奖励。这样的孩子会发展得越来越好，他们会在表扬和鼓励中发现自己，提高自己，不断攀登高峰。
二、己所不欲，勿施于人，己所不能，勿强与人
意思是，自己不想做的事情，不要让别人去做。自己做不了的事情，也不要强求别人去做。
自己五音不全，非要让孩子音乐方面学到什么程度；自己上学时候倒数第一，非要让孩子考全班第一。你以为那么容易吗？
凡事能够站在孩子的角度思考问题，当你让孩子做一件事情的时候，要想一想，如果换成是我，能不能做到呢？比如，放假了，你想安排孩子参加补课，连续安排了6个小时的课，你得自己想一想，看看如果是自己能不能坚持，然后再征求一下孩子的意见，你再确定怎么安排，而不是随心所欲想怎么安排就怎么安排。
要知道，其实每个人的承受能力都是差不多的。
好了，就这么多了。如果你是家长，有什么想说的，可以在留言区提出来。如果你是老师，也可以在留言区参与讨论和解答。
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